人格养成读书会-分享

  • 在做事时候讲话影响孩子,减少正式说教
  • 多用眼神表扬孩子
  • 少用祈使句、命令语气、神态
  • 沟通技巧:擅长多讲故事,少讲道理
  • 给孩子分享自己的经历
  • 做一个好记者,引导孩子说、多说,把握谈话方向
  • 对孩子的问题扮演镜子角色,描述看到的现象,轻松口气,而不是直接说问题批评
  • 所有的沟通都建立在包容的基础上
  • 沟通方法:包容、搁置问题(不是所有问题都能通过沟通解决)

马盟使用虚拟人物纠正孩子习惯:

MaMeng:给你讲个经验,你可以试试。我们现在用艾米医生和艾米老师给她讲故事,把做不正确的事当做一个生病的小孩或者做错事的学生,让艾米医生艾米老师来说出正确的做法。艾米比较好接受,就像她自己说的一样,她自己默默就把不正确的事抵抗了。
Me:“艾米医生“ ”艾米老师” 是你给他虚构的两个故事人物?
MaMeng:是虚构,但基本平时也是说她就是艾米医生,或者艾米老师。
MaMeng:比如说艾米有时会不刷牙,晚上讲故事时就说有个小孩她牙痛跑去医院找艾米医生,艾米医生说我给你检查,然后艾米医生得出结论说这是你平时不刷牙,导致牙齿长虫了,艾米医生建议你每天坚持好好刷牙牙就不会疼了。然后到下次刷牙她不配合的时候就问艾米,艾米医生怎么说的啊,艾米就大致说下艾米医生怎么说了,就会配合一些。

“老司机” 学弟学妹们求带:实习机会、独立项目、带领参与开源社区

TO 毕业的XiyouLinuxer:
年前和王亚刚老师聊了一下,目前小组成员第一迫切需要的不是硬件资源和活动经费,而是校内学习所缺乏的项目实践经验。具体可以通过:
  • 分享、提供实习机会
  • 分享一些可对外开放的前沿技术到小组邮件列表/微信群
  • 把公司/单位的独立新项目拿出来、指导小组成员完成
  • 把公司/单位历史项目拿出来,供小组学习
  • 由于受保密的限制上面两条不好实现,所以另一个好的方法就是,分享一些开源社区的信息到小组,带领学弟学妹们解决社区项目的bug,完成一些功能开发
具体还需要王老师再听取学弟学妹们的意见,我发这个邮件是希望大家都能参与进来。
05级孔建军